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Formative and Summative Assessment of Library Instruction (LI): Encouraging and supporting "reflective teaching" practices through peer observation
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In: Georgia International Conference on Information Literacy (2017)
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Die unterschätzte Macht legitimer Literalität
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In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 32 ; 4 ; 55-67 ; Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
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Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
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In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
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Funktionaler Analphabetismus: Forschungsperspektiven und Diskurslinien
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Kleint, Steffen. - : W. Bertelsmann Verlag, 2017. : DEU, 2017. : Bielefeld, 2017
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In: Studientexte für Erwachsenenbildung ; 103 (2017)
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Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
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In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017)
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Literalität als soziale Praxis: Bedeutungen von Schriftsprachlichkeit
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In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 3 ; 36-47 ; Partizipation und Alphabetisierung/Grundbildung (2017)
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Fremdsprachen - Trendsprachen: Konjunkturen des Sprachenerwerbs Erwachsener am Beispiel des Volkshochschulangebots
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In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 2 ; 45-48 ; Intimacy of Lifelong Learning .innere Seite des Lernens (2017)
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Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität
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In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017)
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Supporting Conflict Resolution in an Early Childhood Montessori Environment
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In: Masters of Arts in Education Action Research Papers (2017)
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Vertical Transfer and Baccalaureate Completion for Adult Community College Students: Milestones and Momentum Points That Matter
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In: UNLV Theses, Dissertations, Professional Papers, and Capstones (2017)
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A Portrait in Black and White: An Analysis of Race in the Adult Education Classroom
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In: Graduate Theses and Dissertations (2017)
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Female Saudi Learners’ Perceptions of Learning English in the USA
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In: Interdisciplinary Symposium on Qualitative Methodologies (2017)
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Rigor and Relevance: A Teacher Research Study on Using Young Adult Literature in Detracked Secondary English Language Arts Courses
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In: Journal of Practitioner Research (2017)
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(Age)ncy in Composition Studies
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In: Graduate Theses and Dissertations (2017)
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Progression of College Students in London to Higher Education 2011-2014
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Identifying predictors of students' perception of and engagement with assessment feedback
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The 1-min screening test for reading problems in college students: psychometric properties of the 1-min TIL
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Language capacity building and strengthening in the Welsh statutory education and health and social sectors
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The Effect of Input Enhancement on Vocabulary Learning: Is There An Impact upon Receptive And Productive Knowledge?
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